觉知压力在护理实习生自我导向学习能力与择业效能感间的中介作用

摘要：

目的 评估护理实习生自我导向学习能力、觉知压力与择业效能感之间的关系.方法 采用择业效能感量表、自我导向学习能力量表和觉知压力量表,对河南省某三级甲等医院的923名护理实习生进行调查.结果 自我导向学习能力对择业效能感具有直接正向预测作用(r=0.503,P＜0.01),觉知压力是自我导向学习能力与择业效能感的中介变量,中介效应占总效应的21.60％.结论 临床护理教育者应重视护理实习生临床实习期自我导向学习能力的培养、压力的监测与干预,以增强其择业信心,提高择业效能感.

关键词：护理实习生、择业效能感、自我导向学习能力、觉知压力、中介作用

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资助基金：2018年度河南省医学科技攻关计划省部共建项目SBGJ-2018065

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：908-912