虚拟仿真训练在基础护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法选取某高校2013级204名护理专科生(以下简称学生)作为研究对象,在基础护理学教学中开展虚拟仿真训练.采用虚拟现实软件和模拟器,构建逼真的实验操作环境.虚拟仿真训练的任务分为初级、中级和高级.训练结束后发放问卷调查教学效果,并将2013级学生的理论和操作成绩与2012级进行比较.结果 在初级、中级、高级任务中分别有87.3％、77.0％和60.8％的学生得分在91～100分;2013级学生理论与操作成绩均优于2012级学生(P＜0.01);98.0％的学生认为虚拟仿真训练提高了操作的熟练程度,93.1％的学生认为虚拟仿真训练有利于辅助学习,有91.1％的学生喜欢虚拟仿真训练,90.1％的学生认为虚拟仿真训练可以激发学习兴趣.结论 虚拟仿真训练应用于基础护理教学中,可以促进教学模式的革新,有效地提高教学质量和教学效果.

关键词：虚拟仿真训练、计算机模拟、教学方法、基础护理学

所属期刊栏目：52

分类号：R47;TP3

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：275-279