北京市护理本科生自我领导力的现状调查及影响因素分析

摘要：

目的 调查北京市护理本科生的自我领导力现状并分析影响因素.方法 采用修正的自我领导力问卷量表(Revised Self-leadership Questionnaire,RSLQ),对3所高校的543名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生RSLQ平均得分为(3.70±0.54)分,其中自我奖励、自然回报、自我目标设定得分较高,自我惩罚、自我观察得分较低.多元逐步回归分析显示,护理本科生自我领导力水平的影响因素为学习成绩(P＜0.001)、是否担任学生干部(P＜0.05)和是否参加领导力课程(P＜0.05).结论 北京市护理本科生自我领导力整体水平较好,但仍有提升空间.教育者应重视护理本科生自我领导力的培养和全面发展,结合相关影响因素采取有效措施,为护理专业培养更多优秀人才.

关键词：学生、护理、自我领导力、影响因素分析

所属期刊栏目：51

分类号：G80;R77

资助基金：护理学专业本科生领导力教育项目2012-HL-12

在线出版日期：2016-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：967-970