美国临床型护理博士教育的发展

摘要：

美国护理研究生教育发展历史较长、质量较高.随着社会健康保健需求及护理学科的发展,护理研究生教育逐渐分化为研究型(research-focused)和临床型(practice-focused)两种不同的学位类别,且临床型学位逐渐成为主流.2004年,美国护理学院协会(American Association of College of nursing,AACN)正式将临床型博士学位统一命名为临床护理博士(doctor of nursing practice,DNP),并力图将DNP作为未来高级实践护士(advanced practice nurse,APN)最适合的教育水准,推动了DNP的快速发展[1].当前我国研究生教育正处转型发展期,对于如何完善护理研究生教育以更好地服务于社会和实践尚处于探索中,美国DNP教育的发展经验或可作他山之石.

关键词：教育、护理、研究生、美国

所属期刊栏目：50

分类号：G64;G4

资助基金：上海市研究生教育创新计划项目沪学位办2014-11号

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1524-1527