以家庭为中心的教育干预对活动性癫痫患儿服药依从性及健康状况的影响

摘要：

目的 评价以家庭为中心的教育干预对活动性癫痫患儿有关疾病的知识和态度、服药依从性与躯体健康状况的干预效果.方法 便利选取北京市某三级甲等医院70例住院癫痫患儿.实验组由合作小组成员对患儿和父母进行6个月以家庭为中心的教育干预;对照组接受病房常规治疗和护理.分别在干预前、出院后3个月和6个月,评估患儿的知识和态度、服药依从性和躯体健康状况.结果 实验组患儿在出院后3个月和6个月的知识掌握情况均好于对照组(t=-2.765, P=0.008;t=-2.367,P=0.022);干预后两组患儿对疾病的态度得分差异没有统计学意义(P＞0.05);实验组患儿出院后6个月服药依从性优于对照组(t=-2.111,P=0.040);实验组患儿6个月后的脑电图明显改善,且优于对照组(x2=9.746,P=0.002).结论 以家庭为中心的教育干预可以有效地提高患儿的疾病知识水平以及服药依从性;改善患儿躯体健康状况,且远期效果相对更明显;但对改善患儿疾病的态度方面无明显作用.

关键词：癫痫、青少年、健康教育、护理

所属期刊栏目：50

分类号：R47;R74

资助基金：美国中华医学会CMB青年教师科研基金10-020-201210

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1157-1162