国外叙事医学教育发展及其对护理学的启示

摘要：

2001年1月,美国内科医生Charon在《内科学年报》(Ann Intern Med)上发表“叙事医学:形式、功能和伦理”一文,首次提出“叙事医学(Narrative Medi-cine)”的概念[1].同年10月,Charon发表文章,正式发起了“叙事医学”运动[2].“叙事医学”指的是一种医疗模式,在该模式中具有“叙事能力(Narrative Competence)”的临床医生通过“吸收、解释、回应患者的故事和困境”,来为其提供充满尊重、共情和生机的医疗照护[2].近年来,叙事医学教育在国外高等医学院校逐渐兴起.据美国医学院协会统计,在2009年调查的125所医学院校中,至少有59所将某种形式的叙事医学作为必修课[3].本文综述了国外高等医学院校叙事医学教育的发展情况,以期为国内护理学科开展叙事教育提供参考.

关键词：教育、医学、护理、叙事、综述文献

所属期刊栏目：49

分类号：R19;G42

在线出版日期：2014-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86