采用行动学习法提升护生灾害应对能力的应用实践

摘要：

目的 探索和分析运用行动学习法进行救生包教学过程中,护生的体验和反思.方法 采用行动学习法,收集护生的反思报告资料,并采用质性资料内容分析方法进行分析.结果 93名护生在行动学习救生包过程中,从最初准备无序阶段到有序阶段,最后进入实现目标的过程.在这个过程中护生不断反思、由浅入深、始终紧紧围绕解决问题的全过程.结论 采用行动学习法需要护生进行不断的行动和反思.将救生包准备和演练纳入灾害护理课程,对提升护生解决问题和灾害应对能力发挥着积极作用.

关键词：灾害、行动学习、学生、护理、质性研究

所属期刊栏目：48

分类号：G4 ;G72

资助基金：本课题受黄玉蘭女士基金资助835A

在线出版日期：2013-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：992-994