10.3761/j.issn.0254-1769.2012.06.016
基于问题的学习法在生命末期照顾教学中的应用及启示
通过3个情景详细介绍了基于问题的学习法(PBL)在“生命末期照顾”教学中应用的过程.在此基础上,提出了转变学生的学习观念,让其真正了解并积极参与到PBL教学活动中是该教学模式成功的关键,并论述了学生需要具备的学习观念和角色的转变.
基于问题的学习、教学方法、学生、护理
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G4 ;G64
首都医科大学校长基金教改课题09JYY-143
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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