护理本科生临床带教老师教学能力问卷的编制及信效度检测

摘要：

目的 开发适用于评价护理本科生临床带教老师教学能力的问卷,为评价带教老师的临床教学能力提供可靠的工具.方法 采用建立理论架构、参阅文献并咨询专家编制问卷、专家效度检验、预调查、正式调查、信效度分析,逐步完成问卷编制.结果 问卷条目具有较好的鉴别力,同质性信度系数α为0.96,条目分析及效度分析显示,问卷拟合优度较好.结论 开发的护理本科生临床带教老师教学能力问卷信效度较好,可以用于评价本科护理临床带教老师的教学能力.

关键词：医院、教学、教育、护理、学士、教育考核、问卷调查

所属期刊栏目：46

分类号：R47;B84

资助基金：2010年山东大学优秀研究生科研创新基金资助项目yyx10132

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1216-1217