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10.3761/j.issn.0254-1769.2011.02.013

以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用

引用
针对传统内科护理学教学中学生学习途径单一、缺乏团结协作性、主动性等问题,探讨以团队为基础的教学模式的设计与应用,包括团队的建立、课外准备、课上讨论、评估、总蛄等环节.认为此教学模式有助于提高学生成绩,培养团队协作精神,是一种促进学生主动学习的指导性教学方法.

内科护理学、教学方法、教育、护理

46

G63;G45

2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

147-149

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中华护理杂志

0254-1769

11-2234/R

46

2011,46(2)

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