护理本科生毕业考试的改革与实践

摘要：

目的 探讨护理本科生毕业考试的形式、内容与方法,以便能够全面评价护理本科人才培养的质量.方法 以我校2008届护理专业应届毕业生65名作为研究对象,毕业考试内容包括:护理理论综合考试、护理研究实践和护理技能考核三部分,考试结束后进行难度、信度、效度评价,并通过问卷调查了解学生对毕业考试改革的认同情况与满意度.结果 此次毕业考试总体难度系数为0.821,信度系数Cronbach's α为0.751,效度评价以护理专业必修课程平均成绩作效标,对毕业考试成绩进行Pearson积差相关系数评价,结果在0.01水平(双侧)上显著相关.学生问卷调查的结果显示,92.3%的学生对毕业考试改革满意.结论 护理本科生毕业考试改革应与人才培养接轨,按照人才培养目标,全面考核学生的知识、能力与素质,并及时反馈教学中的薄弱环节,不断提高护理人才培养质量.

关键词：教育考核、毕业考试、护理教育研究

所属期刊栏目：44

分类号：G64;G42

资助基金：吉林省教育厅教育教学重点研究项目2006-015;吉林大学教育教学改革重大项目2006Z2-302

在线出版日期：2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：826-828