10.3761/j.issn.0254-1769.2008.10.023
大专护生职业礼仪素质培训模式的实践
自2002年以来,利用学生课余时间开设医学生职业礼仪素质培训班;结合学生特点及护理工作的实际情况,采用讲解、示范、讨论、演讲、观看录像、角色扮演、演示考核等多种形式进行职业礼仪素质培训.结果 参加培训的护生的礼仪素质明显优于不参加礼仪培训学生(P<0.05);学校老师及临床教师对参加礼仪培训的学生有较好的评价.护生职业礼仪素质培训强化了医学生的职业素质,对其人生观和价值观的确立、良好形象的塑造、构建和谐的人际关系、提升求职竞争力,都有明显的效果.
学生、护理、礼仪行为、教学方法
43
R47;G42
2009-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
920-921