以科研课题为中心PBL学习模式在本科教育中的应用

摘要：

针对PBL教学方法的局限性,在本科生教育中创建以科研课题为中心的PBL学习模式.教学方法包括指导科研思路,小组讨论会及个别指导、时时电子联络、实施腹部手术病人健康需求调查、建立南方健康教育网站等.总结教学体会包括:激发学生学习兴趣、强调学习个性化;小组成员相互学习,强调学习互动;设计成果目标,强调言传身教;构建多样化平台,强调信息共享;考核形式多元化,强调综合能力培养.

关键词：基于问题的学习、教育、护理、学士

所属期刊栏目：43

分类号：G64;G4

资助基金：广东省医学科学技术研究基金项目A2003440;南方医科大学PBL教学改革项目指令性课题立项资助

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：339-340