情景导入运用于准父母分娩期教育的研究

摘要：

目的 探讨情景导入应用于准父母分娩期教育的效果.方法 随机选择接受过常规产前教育的初产准父母118例为对照组,将参加过本院情景导入模式教育的94例准父母作为实验组.比较两组在分娩过程中的焦虑状态、应对能力、医患间协作关系及社会因素剖宫产率.结果 两组分娩过程中的焦虑状态、产妇在分娩中的应对能力、医患间协作关系及社会因素剖宫产率比较,差异均有显著性意义(P＜0.005).结论 情景教育可以使准父母掌握整个分娩过程,实现认知重构,形成新的行为方式.

关键词：环境疗法、分娩、健康教育

所属期刊栏目：42

分类号：R4(临床医学)

资助基金：金华市科技局科技资金资助项目金市科字[2006]46号;2006-3-043

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：817-819