合作性学习模式在"健康评估"教学中的应用
通过3期护理大专"健康评估"实验课采用合作性学习模式的教学实践,验证了合作性学习模式在评估技能教学中的作用,即合作性学习模式符合现代教学规律,提高了学习效果和合作能力,尤其对学生的临床思维和人际互动作用较大,该模式可行有效.
合作性学习、护理评估、教学
41
G42(教学理论)
2006-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
643-644
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合作性学习、护理评估、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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