合作性学习模式在"健康评估"教学中的应用

摘要：

通过3期护理大专"健康评估"实验课采用合作性学习模式的教学实践,验证了合作性学习模式在评估技能教学中的作用,即合作性学习模式符合现代教学规律,提高了学习效果和合作能力,尤其对学生的临床思维和人际互动作用较大,该模式可行有效.

关键词：合作性学习、护理评估、教学

所属期刊栏目：41

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：643-644