应用护理程序方法对护生的错误提出建设性批评

摘要：

通过总结护士学生在犯错误和接受批评时常见的心态、原因及效果,认为运用护理程序的方法,在批评时首先评估学生所犯的错误和所处的心理状态, 确定批评目标, 制订合理的批评计划,选择合适的批评方法、批评时机和场所,注意批评的措辞和语气,并对结果不断进行评价,能较好地发挥建设性批评的作用,达到预期的目标.

关键词：护理程序、教育、护理、学生

所属期刊栏目：38

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2003-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：466-468