问题-讨论-指导教学法在《护理社会学》教学中的应用

摘要：

针对护理教育中存在重专业、轻人文、理论与实践相脱节、重知识传授、忽视学生主动性等问题,在<护理社会学>教学中,根据课程特点和学生特点,采用PDG教学法,即提出问题和案例,在查阅资料和自学的基础上进行讨论,教师给予指导和总结.实践表明,该教学法有助于提高学生的分析、解决实际问题的能力和自主学习的能力,对于适应21世纪需要,改革传统的护理教育模式有着积极意义.

关键词：教学方法、专业、护理、社会学

所属期刊栏目：38

分类号：R47(护理学)

资助基金：教育部"高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"项目05-02-1

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：292-294