提高临床护理教学查房质量的探讨

摘要：

@@ 护理教学查房是临床护理教学中不可缺少的部分,是检验学生是否真正掌握综合知识,独立护理病人,提高自学能力及推理能力的一种重要形式.教学查房形式的选择直接影响查房效果.而PBL(Probem Based Learning 以问题为基础的学习)是一种重视学生的能力培养,打破学科界线,围绕病人健康问题编制综合课程,以老师为引导,学生为中心,以小组讨论为主的教学形式[1]1998年6月至1999年6月笔者将PBL程序运用于教学查房中,收到好的效果,现介绍如下.

机标关键词：临床护理教学、护理教学查房、以问题为基础的学习、学生为中心、自学能力、重视学生、推理能力、能力培养、教学形式、健康问题、病人、破学科、知识、运用、选择、小组、课程、界线、程序、编制

所属期刊栏目：37

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：232-234