量化健康教育与随机健康教育的效果比较

摘要：

为考察量化健康教育的效果,我们将200例住院患者随机分为量化健康教育组(实验组)和随机健康教育组(对照组),分别按两种模式对患者实施教育.结果表明:实验组对宣教内容的掌握、主动参与性明显高于对照组,对健康教育的满意度亦明显高于对照组.患者的自身条件如年龄和文化程度也影响健康教育的效果,文化程度越高,理解掌握的知识越多,获取的信息量也越多,效果越好;年龄越大,掌握的知识越少.调查结果对促进建立完善的临床健康教育制度有重要的指导意义.

关键词：量化健康教育、随机健康教育、健康教育制度

所属期刊栏目：35

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2007-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：328-329