反例视频结合情境模拟在手术室无菌操作临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨反例视频结合情境模拟教学在手术室护理实习生无菌操作培训中的应用效果.方法 通过收集整理、查阅资料,归纳实习生无菌操作易错点,并制作反例视频.选取2021年12月—2022年7月手术室74名护理实习生,分为对照组和试验组(各37名).对照组给予理论授课、观看正向操作视频后再进行操作演示.试验组在对照组干预方法基础上进行情境模拟及观看反例视频.培训结束后评价两组无菌操作理论考核成绩、易错点发生率及教学效果评价,21d后再次进行理论和临床实境考核.结果 培训后,试验组、对照组无菌操作理论考核成绩分别为(90.11±3.94)(86.29±4.45),21d后临床实境考核中,试验组、对照组无菌操作理论考核成绩分别为(94.11±1.83)(91.90±1.79),试验组2次理论考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(t=3.847、5.133,P<0.05).试验组在铺置无菌器械台、无菌持物钳使用、一次性取用无菌物品、取无菌溶液、穿全遮盖式无菌手术衣方面的易错点发生率均低于对照组(P<0.05);试验组对实习教学效果评价得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 反例视频结合情境模拟教学能有效提高手术室护理实习生的无菌操作技术质量,提高其规范操作的依从性.

关键词：手术室、临床实习、无菌术、情境模拟、反例视频

所属期刊栏目：20

分类号：G7;R47;G642.0

在线出版日期：2023-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1163-1168