赋能教育对脑卒中患者康复效果的系统评价

摘要：

目的 系统评价赋能教育对脑卒中患者的康复效果.方法 计算机检索Cochrane Library、PubMed、Embase、CINAHL Complete、 中国生物医学文献数据库、 中国知网、万方、维普,检索时限均为自建库至2021年7月.依据Cochrane手册5.1.0质量评价标准对纳入文献进行评价,采用RevMan 5.4软件进行系统评价.结果 共纳入21项研究,2242例患者.结果 显示,与对照组相比,赋能教育能改善脑卒中患者肢体运动功能[SMD=1.24,95％CI(1.02,1.45),P<0.001]、认知功能[SMD=2.07,95％CI(1.77,2.38),P<0.001]、自我效能[SMD=1.32,95％CI(1.14,1.50),P<0.001]、日常生活自理能力[SMD=1.40,95％CI(1.02,1.79),P<0.001],自我管理能力也优于对照组(P<0.05).结论 赋能教育对脑卒中患者肢体运动功能、认知功能、自我效能、自理能力及自我管理能力具有改善作用,但该结论仍需要更多大样本、高质量随机对照试验加以验证.

关键词：权力(心理学);卒中;病人;Meta分析;运动功能;认知功能

所属期刊栏目：18

分类号：R725.6;R473.5;R285

在线出版日期：2022-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1091-1097