以双向需求为导向的新入职护士培训的实践效果

摘要：

目的 探讨以双向需求为导向的新入职护士培训的实践效果.方法 护理部根据《新入职护士培训大纲(试行)》,制订《新入职护士培训总则》.81名2016年新入职护士为对照组,按照《新入职护士培训总则》进行培训.99名2017年新入职护士为试验组,在对照组组基础上,实施以双向需求为导向的新入职护士培训管理模式,主要包括完善新入职护士管理体系,应用护士岗位培训需求评估问卷进行双向需求调查,根据调查结果增加培训内容、创新培训和考核方式.培训1年后采用护士职业认同量表和中国注册护士核心能力量表评价两组护士的职业认同感和核心能力.结果 培训1年后,试验组职业认同感和核心能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以双向需求为导向的新入职护士培训可更好地提高新入职护士的职业认同感和核心能力.

关键词：护士、在职培训、需求估价、专业能力、职业认同感

所属期刊栏目：16

分类号：J02;G45

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：729-732