护理专业中职学生学业评价的改革

摘要：

首都医科大学附属卫生学校以临床调研结果为依据,对学生学业评价的评价类型、评价内容、评价方法等方面进行研究,采取增加过程性评价比重、拓展评价内容、改革评价方法等措施,使护理专业中职学生学业评价更多元、更科学、更高效.

关键词：职业教育、教育、护理、学生、学业评价

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资助基金：北京市职业技术教育学会2017-2018年度立项课题ZJ1810

在线出版日期：2019-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：342-345