微课在护理实习生静脉输液培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨微课在护理实习生静脉输液培训中的的应用效果.方法 采用目的抽样法,将2016年和2017年在大连市某三级甲等医院实习的66名本科护理学生分为试验组和对照组,每组33名学生.试验组采用自制的静脉输液微课视频进行培训,对照组应用传统培训法,对两组学生进行静脉输液理论考试和操作技能考核,对微课的培训效果进行评价.结果 干预后,试验组理论成绩得分高于对照组(P<0.001);操作考核中,试验组在同病人交流并获得知情同意、无菌技术、操作后的处置管理、交流沟通技巧等方面的得分均高于对照组(P<0.001);实习生对微课培训有较高的满意度.结论 微课培训能够提高实习学生静脉输液理论知识和操作技能,有效提升临床护理培训效果.

关键词：微课、输注、静脉内、教育、护理、临床实习、学生

所属期刊栏目：15

资助基金：大连大学教学改革项目

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：661-664