护理专业学生情绪智力的研究进展

摘要：

情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力[1].护理职业的服务对象多为患有各种身心问题的患者,所处环境及人际关系复杂,工作压力大,应激事件多,护士不仅要具有扎实的专业知识和技能,还需具备较高的情绪智力水平.而实际工作中护士对情绪的把握、控制及感知能力却远未达到“以患者为中心”的服务需求[2].护理专业学生作为护理队伍的后备军,其情绪智力水平直接关系整体护理质量和水平的高低.本文将从情绪智力的概念界定、常用情绪智力评价量表、护理专业学生情绪智力水平及培养现状进行总结,希望能为今后护理专业学生情绪智力的培养提供方向与指导.

关键词：学生、护理、情绪智力、综述

所属期刊栏目：14

分类号：R47;R19

在线出版日期：2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：471-474