护理问诊情境化微视频的设计及应用

摘要：

目地探讨情境化微视频在健康评估中的应用方法及效果.方法教师选取健康评估课程中呼吸系统、循环系统、消化系统以及泌尿系统的常见病(肺结核、风湿性心脏病、肝硬化、急性肾炎),患病人群涵盖儿童、青壮年、妇女和老年人,设计合理的临床情境,制作4个护理问诊微视频,让学生在课余时间观看学习,并布置相应的作业以督促学生观看视频.课程结束后,用问卷调查学生对情境化微视频教学效果的评价.结果学生认为情境化微视频能激发学习兴趣(98.4%,120/122),能提高语言沟通能力(95.9%,117/122),有必要在后续护理专业课中开展(93.4%,114/122).结论学生对情境化微视频的教学效果表示认可.视频内容只涉及内科系统疾病,今后应在设计临床情境时更全面一些.

关键词：教学影片和录像、情境化微视频、护理评估、教学方法

所属期刊栏目：14

分类号：G4 ;R47

资助基金：湖南医药学院2014年教学研究改革项目2014JG05

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：203-206