本科护理课程的重要性评价及设置现状

摘要：

目的 调查不同群体对本科护理课程的重要性评价,并与实际设置情况对比.方法 采用自行编制的问卷,调查287名临床带教教师、95名护理本科实习生及27名护理院校专职教师,对51门本科护理课程重要性的评价；结合《中国高等医药教育课程指南》,分析国内44所护理本科院校课程设置的实际情况.结果 调查对象对所有课程的重要性评价均在一般及以上;评价为重要课程的前10位中,护理职业防护和人际沟通课程的开设率低,分别为0及11.6％；重要性评价在后10位的课程中,护理信息学和护理经济学等5门课程开设率为0,而政治类课程开设率为100％.结论 调查对象对本科护理课程重要性评价结果与44所院校本科护理课程的实际设置情况相符合；建议增设护理职业防护、人际沟通等课程,尝试拓展护理信息学、护理经济学等新兴课程.

关键词：教育、护理、学士、课程

所属期刊栏目：9

分类号：R47;G64

资助基金：福建医科大学教改资助项目J08A10

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46