动态病例情景模拟在急诊不同层次护士CPR培训中的应用

摘要：

目的 探索动态病例情景模拟培训对急诊不同层次护士CPR培训的效果.方法 将156名护士随机分成试验组和对照组,分别采用动态病例情景模拟和传统培训方法进行CPR培训,比较两组的理论成绩和病例情景模拟成绩,并统计护士培训后的自评情况.结果 试验组理论成绩与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05),但病例情景模拟成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组不同层次护士的病例情景模拟考试成绩也好于对应对照组.自评结果显示,培训后在提高临床应急能力、提高评判性思维能力等方面试验组好于对照组,差异有统计学意义,而在提高风险防范意识方面两组差异无统计学意义.结论 动态病例情景模拟培训是提高不同层次护士CPR水平的有效方法.

关键词：教育、护理、在职培训、急救

所属期刊栏目：8

分类号：G4 ;G43

资助基金：浙江省教育厅科研项目Y200804341

在线出版日期：2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：449-451