护理本科生职业探索行为现状调查分析

摘要：

目的 探讨护理本科生职业探索行为的现状及其相关因素,为护理本科生的职业指导提供依据.方法 便利抽取某大学护理学院240名护理本科生为调查对象,应用职业探索行为问卷对其进行调查.结果 护理本科生总体职业探索行为得分(82.75±16.26)分.其中,环境探索(6.15±1.89)分,自我探索(6.05±1.49)分,目标聚焦(17.26±4.35)分,探索信息量(30.88±7.76)分,系统探索(22.60±4.94)分.不同高考文理科背景、不同年级的护理本科生职业探索行为比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 护理本科生职业探索行为水平还有待提高,护理教育者应重视开展相关的职业课程教育和丰富职业指导活动,实行针对不同护理本科生群体的职业指导,减少其专业学习的盲目性,改善其就业状况.

关键词：学生、护理、教育、学士、探究行为、问卷调查

所属期刊栏目：8

分类号：G44;G63

在线出版日期：2011-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：370-372