任务型教学法在护理专业英语教学中的应用效果

摘要：

为探索更为有效的护理专业英语教学模式,在护理本科生中开展以美国国外护校毕业生委员会(CGFNS)试题为导向的任务型教学法实践,完成后进行问卷调查.结果 显示,在不改变现行护理专业英语教材的基础上,开展以CGFNS试题为导向的任务型教学法能有效提高学生学习的积极性和主动性,学习效果明显.

关键词：学生、护理、教学方法、外语课程

所属期刊栏目：8

分类号：H31;G71

资助基金：河南大学2008年校级教改课题

在线出版日期：2011-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：255-256