应用标准化病人提高护理本科生应急能力的研究

摘要：

目的 探讨标准化病人对培养护理本科生应急能力的影响.方法 将108名护理专业本科生随机分为试验组及对照组.试验组应用标准化病人情景教学法,对照组采用传统临床教学法,比较两组学生应急能力考核成绩.结果 试验组考核项目中观察判断和反应能力、心理素质、人文关怀和沟通能力与对照组比较,差异有统计学意义(P均<0.05).结论 通过应用标准化病人培训能提高护理本科生的应急能力.

关键词：标准化病人、学生、护理、专业能力

所属期刊栏目：8

分类号：H31;G4

资助基金：福建医科大学2007-2008学年校级教改工程项目J08A10

在线出版日期：2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72