学生小讲课在外科护理学教学中的尝试及效果

摘要：

目的 探讨以学生为主体的小讲课教学方法在外科护理学教学中的应用及效果.方法 以护理专业2006级、2007级本科班学生为对象,教师根据教学大纲要求,选择小讲课内容,开展以学生为主体的小讲课.结果 赞成开展小讲课的学生占90.77%,认为改善了师生间的合作关系占93.85%,学生的学习成绩明显高于传统教学法(P<0.05).结论 小讲课有利于学生的综合能力培养,激发学生的求知欲,改变教师传统的教学观念.

关键词：教育、护理、外科护理学、教学方法

所属期刊栏目：8

分类号：G64;G42

在线出版日期：2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66