学生对临床护理教师教学能力的评价及分析

摘要：

目的 对临床护理教师的教学能力进行分析与评价.方法 采用问卷调查法对2006年11月至2008年11月实习的99名护理专业学生进行问卷调查.结果 学生对临床护理教师教学方法的评价明显低于其对教学内容及教学态度的评价(P<0.01),学生对教师教学内客与教学态度评价间比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 对临床护理教师应增加系统的教学方法、教学内容及教学态度的培训,总体提高其教学能力.

关键词：教学、学生、护理、教学方法、评价研究

所属期刊栏目：6

分类号：G42;R19

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：546-547