护理专业学生生命认知现状的调查分析

摘要：

目的 调查分析护理专业学生生命认知现状,为有效开展生命教育提供依据.方法 采用生命意义量表和生命态度剖面图量表作为调查工具,对527名高职护理专业学生进行生命认知现状调查.结果 护理专业学生的生命意义感普遍偏低;不同年级护理专业学生的生命意义量表总分、对生命的热忱、生命目的、生命控制及对死亡的接纳等方面比较差异均具有统计学意义.结论 在护理专业学生中开展生命教育迫在眉睫,对不同年级学生需给予针对性的生命教育内容.

关键词：学生、护理、生命、对死亡的态度

所属期刊栏目：6

分类号：R19;R47

资助基金：浙江省教育科学2008年度规划课题编号SCG072

在线出版日期：2009-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152