10.3761/j.issn.1672-9234.2008.02.002
护理与临床医学专业大学新生的职业认同感研究
目的 了解护理与临床医学专业大学新生对未来职业的认同情况,为加强大学职业认同教育提供依据.方法 用Brown 设计的<职业认同感问卷>进行问卷调查.结果 被试间方差分析结果表明,不同性别、专业、学校的学生职业认同感存在显著差异.回归分析发现,专业独立地解释了职业认同感变异的16.7%,其次为学校类别(9.0%)和性别(7.5%).结论 要针对不同专业、学生性别和不同学校情景特殊性对学生进行职业认同感教育.
职业、学生、护理、医科
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G64;G71
湖北省教育科学"十一五"规划课题,课题号2006B002
2008-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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