普通话声调识别测试在听力障碍儿童中的应用

摘要：

目的 观察佩戴助听器的听力障碍儿童在安静和噪声环境下的声调识别能力,评价新研发的普通话声调识别测试(Mandarin Tone Identification Test,MTIT)在评估中的应用价值.方法 81例母语为普通话的佩戴助听器的听力障碍儿童,男37例、女44例,年龄5～12岁.按照听力损失程度将其分为中度、重度和极重度三组.通过MTIT软件分别测试安静环境和信噪比为-10、-5、0、+5 dB的噪声环境下六个声调组(一/二声、一/三声、一/四声、二/三声、二/四声和三/四声)的识别得分.结果 听力损失程度会显著影响声调识别能力.中度到重度听力损失儿童的声调识别得分显著高于极重度听力损失儿童(P＜0.017).与正常听力儿童相比较,听障儿童的声调识别能力还极大有待提高.极重度听力损失儿童较难识别的声调组为一/二声和二/三声(P ＜0.001),中度到重度听力损失儿童较难识别的声调组为二/三声(P＜0.001).结论 MTIT可以用于佩戴助听器的听障儿童的声调评估,在安静环境下,一/二声和二/三声比较难识别,在噪声环境下,六个声调组对听障儿童来说都很难识别.MTIT未来也可以应用到人工耳蜗植入儿童身上,用来评估其声调识别能力,从而更好地进行言语康复.

关键词：听力障碍、测听法、言语、语音学、儿童

所属期刊栏目：50

分类号：R764;G760;H0

资助基金：香港大学教育学院研究项目2011-2012

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：651-656