使用普通话听力正常婴幼儿听觉能力发育规律的研究

摘要：

目的 使用婴幼儿有意义听觉整合量表(Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)对使用普通话的听力正常婴幼儿的听觉能力发育正常值进行分析,为听力损失患儿的听觉能力评估提供正常值对照,为制定合理的听力康复方案提供依据.方法 共有北京地区183名普通话语言环境婴幼儿参与本研究,经病史采集、耳聋高危因素排查和耳声发射检查,共有160人通过所有检查项,其问卷结果纳入统计范围.入选婴幼儿年龄均在1～36个月,其中月龄1个月20人、2～3个月20人、4～6个月20人、7～9个月20人、10 ～ 12个月20人、13 ～ 18个月20人、19 ～24个月20人、25 ～ 36个月20人.采用IT-MAIS/MAIS量表评估受试婴幼儿听觉能力的发育情况,使用MATLAB R2010a软件对数据进行统计分析.结果 听力正常婴幼儿对声音的觉察能力得分随月龄的增加而增加,在月龄为19个月时达到满分,回归方程为:①得分=0.26 ×ln(月龄)+0.23；②月龄=e[(得分-0.23)/0.26]；r2 =0.93.对声音的理解能力得分同样随月龄的增加而增加,在月龄为24个月时达到满分,回归方程为:①得分=0.34×ln(月龄)-0.07;②月龄=e[(得分+0 07)/0 34]；r2 =0.93.听觉综合能力得分也随月龄的增加而增加,在月龄为22个月时达到满分,回归方程为:①得分=0.3 ×ln(月龄)+0.09；②月龄=e[(得分-0.09)/0.3；r2=0.95.结论 听力正常婴幼儿听觉能力得分随月龄增加呈增长趋势,根据得分和月龄,分别可推断出听觉能力发育年龄和与年龄相对应的听觉能力得分.

关键词：婴儿、儿童、听觉、问卷调查

所属期刊栏目：48

分类号：R764.5;P694;S828

资助基金：北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划工程;首都卫生发展科研专项

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：908-912