CBL 教学法在肾内科临床见习教学中的应用体会

摘要：

CBL 教学模式(以病例为基础的学习模式)在肾内科临床见习带教中的运用,可引导学生将医学基础知识与临床病证融会贯通,有效激发学生的学习兴趣和积极性,将学生被动学习的状况转变为主动学习,使学生在有限的临床见习时间里真正学有所得,将课堂所学知识与临床实践有机结合.CBL 教学法很适合小班组的见习教学,是一种适合医疗教学新形势较好的教学方式,值得进一步推广,并在实践中总结.

关键词：CBL教学法、临床见习、运用

所属期刊栏目：4

分类号：G7;G642.0;R4-4

在线出版日期：2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127