PBL教学法在口腔临床教学中的应用与探索

摘要：

目的:探讨PBL教学法在口腔临床教学中的应用效果.方法:将PBL教学法引入我校2006级学生临床实习过程中,并且与传统的临床带教方法进行效果对比.结果:PRL临床教学模式较传统的临床带教方法具有明显优势(p＜0.05).结论:PBL教学方法加深学生对临床病例的认识,加强对学科相关知识点的理解,对于提高学生临床操作技能,提高学生的综合素质具有显著效果.

关键词：PBL教学、教学改革、口腔临床教学

所属期刊栏目：3

分类号：TD942+.1;F279.23;R47

资助基金：兰州大学教改基金资助项目201023

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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