基于GMER视角的中医高等医学教育改革探索
本研究通过对200名中医学专业本科毕业生是否具备CMER要求的能力和素质开展问卷调查,探讨"全球医学教育最基本要求"(GMER)与我国传统中医教育结合的途径,并以此为基点,探索中医高等医学教育改革的有效途径.本论文认为,教育部门应对中医本科教育阶段的课程设置进行调整,增加群体健康和卫生系统、信息管理、批判性思维和研究3大领域所涉及的课程.医学院校应注重对授课律的探寻,通过引入先进的教学模式来提高本科教育质量.
GMER、中医、高等医学教育
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G64;G420;R2
2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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