健康教育对脊髓损伤患者生活质量及遵医行为的影响

摘要：

目的:探讨实施个体化健康教育对脊髓损伤患者生活质量及遵医行为的影响.方法:采取随机分组将49例脊髓损伤患者分为对照组24例和实验组25例.对照组按常规的治疗护理给予指导.对观察组在此基础上对患者及其家属实施个体化健康教育.分别在人院后治疗十二周观察比较两组患者生活质量和遵医嘱行为情况.结果:实验组的生活质量显著的优于对照组的患者,遵医嘱的行为显著提高.结论:实施科学合理个体化健康教育可提高脊髓损伤患者的生活质量和遵医行为,

关键词：健康教育、脊髓损伤、生活质量、遵医行为

所属期刊栏目：2

分类号：R473.5;R197.39;R715.3

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179