中医药教育培养模式现状及当前中医药课程体系下的课程融合性教学实践

摘要：

对当前中医药院校教育改革的模式进行了简要的概括,依据中医药院校中医专业改革以提升学生辨证论治能力的核心点,提出了在目前课程体系保持稳定的基础上的课程融合性教学的理念,并进行了实践性探讨.此研究通过融合与辨证论治密切相关的中医诊断学和临床中药学2门课程,以案例教学的方式培养学生的辨证论治能力.课程教学实践的对比研究结果显示,这2门课程的融合能获得较为满意的效果,学生从主观认识能力到案例分析能力均表现出显著的提高.

关键词：中医药教育、培养模式、课程改革、融合性教学、教学实践

所属期刊栏目：21

分类号：R2-4;G642;G712

资助基金：江西省教育厅教改项目;江西中医药大学校级教学团队No.校教学号

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151