SSP结合CBL教学法在金匮要略本科课堂的应用

摘要：

在灌输式教学的背景下,该研究将学生标准化病人(Student standardized patients,SSP)结合案例教学法(Case-based learning,CBL)的教学模式应用于金匮要略课堂中,对学生接诊情况、SSP评分和教学情况进行调查和研究,并进行统计.结果表明94.83%(55/58)的学生希望SSP结合CBL的教学模式继续应用于金匮要略课堂中,证明该教学法受到绝大多数学生的认可,其有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度以及临床实践能力,适合继续推广.

关键词：案例教学法、学生标准化病人、《金匮要略》、教学改革

所属期刊栏目：21

分类号：G642.4;R49;R197.32

资助基金：山东省教育厅专业学位研究生教学案例库建设项目;山东中医药大学教育教学研究课题;山东中医药大学校级项目;山东中医药大学校级项目

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33