以赛促学模式在中医儿科实践技能教学的应用

摘要：

目的 探索"以赛促学"模式在中医儿科实践技能教学中的应用及效果评价.方法 选择北京中医药大学本科生52名为研究对象,随机分为对照组及实验组,各26名.对照组采用传统教学模式,实验组在见习结束后参与中医儿科外治法竞赛,课程结束后对2组学生见习成绩、中医儿科学期末成绩进行分析,并进行满意度问卷调查.结果 以赛促学模式可提高学生见习成绩及期末考试成绩,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以赛促学模式可有效激发学生主观能动性,帮助学生提高临床技能及考试成绩,值得在教学中推广.

关键词：以赛促学、中医儿科学、实践技能、教学改革

所属期刊栏目：21

分类号：R244;G642.0;G434

资助基金：北京中医药大学教育科学研究课题No.XJYB2020

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32