BOPPPS模型在后疫情时代医学统计学混合式教学的运用

摘要：

自疫情进入常态化管理,恢复线下教学之后,如何使线上线下混合式教学真正能够提高教学效果,增加学生的主观能动性成为教学改革的热点问题.此研究以中医药院校医学统计学为例,对BOPPPS模型在后疫情时代混合式教学中的运用进行探讨,证明基于课堂派等网络辅助教学平台的BOPPPS模型的确能够激发学生的主观能动性,有效达成教学目标.

关键词：医学统计学、混合式教学、BOPPPS模型

所属期刊栏目：21

分类号：G641;G434;TP311.52

资助基金：河南中医药大学教材研究项目;河南中医药大学教育教学改革研究与实践项目;河南中医药大学课程思政样板课程项目;河南省高等教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21