CDIO教学模式在急诊护士继续教育中的应用

摘要：

目的 探讨"构思—设计—实现—运作(Conceive-Design-Implement-Operate,CDIO)"教学模式在急诊护士继续教育中的应用.方法 选取急诊科留职8年内的32名护士作为研究对象,采取随机数字分组法分为2组,对照组按照传统教学模式进行继续教育,研究组按照CDIO教学模式进行继续教育.结果 教学后结果显示研究组理论成绩、操作成绩平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组核心能力各维度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在急诊护士继续教育中应用CDIO教学模式能使护士对自身所学知识进行梳理与巩固,有助于提高护士学习的参与性、积极性与核心能力.

关键词：CDIO教学模式、留职护士、继续教育、核心能力

所属期刊栏目：21

分类号：G642.4;TP29;TH122

资助基金：辽宁省教育科学规划小组办公室教育科学十二五规划立项课题No.JG15DB460

在线出版日期：2023-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37