互联网+背景下中医药高职院校人体解剖学教学实证研究

摘要：

目的 通过探索将学习通融入线上线下教学中,完善教学过程,提高教学效率,并思考在教学中存在的不足与解决办法,为其他教学工作者提供参考和借鉴.方法 本研究将同一届学生分为线下教学组和混合式教学组,比较人体解剖学线上、线下混合式教学与传统线下教学的课程学习成绩,并进行学生教学效果评价和师生满意度调查.结果 互联网+背景下混合式教学采用自主探究与互助合作的学习形式,激发了学生的主观能动性与积极性.结论 互联网+背景下混合式教学可以从很大程度上提高教学效果.

关键词：互联网+、中医药高职院校、人体解剖学、学习通、混合式教学

所属期刊栏目：21

分类号：R322;G642.423;G420

资助基金：河南省教育科学规划领导小组教育科学十三五规划课题No.2020YB0490

在线出版日期：2023-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21