民族地区综合大学中医教学改革与思考

摘要：

综合大学的中医教学面临着中西医理论体系不同、理解认同感差异等问题,尤其是民族地区不同民族学生对中医理论学习存在理解和记忆的差异.此文就如何提高中医教学质量提出几点看法:制定中医教学改革方案:根据教学目的,针对不同民族、不同层次学生,明确教学重点,制定相应的教学大纲,改革教学方法;采用基于问题的教学方法(PBL),重视学生能力培养,以多种形式组织教学,提高教学质量和教学效果.

关键词：民族地区、综合大学、中医教学改革、PBL

所属期刊栏目：20

分类号：G63;TV121;F2723

在线出版日期：2022-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：190-192