方剂学PBL教学在4届中医定向班学生中的实施效果调查

摘要：

为更全面地评价方剂学PBL教学改革的实施效果,文章对接受了方剂学PBL教学的4届中医定向班学生进行回顾性调查,考察方剂学PBL教学对学生学习积极性和学习方式、知识获取和能力培养的影响.调查结果显示:该教学法可以明显激发学生的学习兴趣,改变学习方法和思维方式,促进知识记忆和融合,提升学生的综合能力,并可能对本科后续阶段的学习和毕业后的岗位胜任能力产生积极影响.

关键词：方剂学、中医定向生、PBL教学、效果调查

所属期刊栏目：20

分类号：G633.41;G434;R197.32

资助基金：江西省教育厅教育科学十三五规划课题No.19YB157

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：189-192