基于试卷分析对临床合理用药教学质量的思考

摘要：

目的 分析临床医学本科专业(定向)连续5年的试卷,为进一步提升教学质量,促进教学改革提供参考.方法 选择重庆医科大学第五临床学院2015、2016、2017、2018、2019年连续5年临床医学本科(定向)学生作为研究对象,对临床合理用药课程试卷的成绩分布、试卷难度、试卷区分度、网络调查内容等进行分析.结果 2015-2018年学生及格率低,试卷难度控制在0.57～0.68,信度控制在0.81～0.88.2019区分度0.30,难度0.68,信度0.88,及格率81.43％(57/70).结论2015-2019年,试卷信度可靠,整体难度适中;2019年试卷的区分度、信度、最高分及及格率相较于前几年有明显提高,教学质量明显提高.

关键词：临床合理用药、试卷分析、教学改革、教学质量

所属期刊栏目：20

分类号：G642;G434;TP311.52

资助基金：重庆医科大学附属永川医院院级教学改革课题No.20200305

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38